СОДЕРЖАНИЕ
Наименование раздела
1. Паспорт программы развития
2. Информационная справка ОО
3. Проблемно-ориентированный анализ текущего
результатов самодиагностики
3.1. Интерпретация результатов самодиагностики
Стр.
состояния
и
3
7
14
15
3.2. Описание дефицитов и возможных причин их возникновения,
комплекс управленческих решений
3.3. Результаты проблемно ориентированного анализа
18
4. Основные направления развития организации
4.1. Подпрограмма «От знаний к успеху»
4.2. Подпрограмма «Воспитание через творчество»
5. Ожидаемые результаты реализации Программы развития
6. Механизмы реализации программы
7. Дорожная карта реализации Программы развития
33
35
42
46
47
51
2
28
1. Паспорт программы развития
Наименование
программы
Программа
развития
Муниципального
казенного
общеобразовательного учреждения «Чатлыковская средняя
общеобразовательная школа» на 2024–2028 годы
Документы,
послужившие
основанием для
разработки
Программы
развития
Основаниями для разработки Программы развития стали
следующие нормативно-правовые документы:
Федеральный уровень
1. Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (с изменениями);
2. Указ Президента Российской Федерации от 21.07. 2020 № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на
период до 2030 года»;
3. Указ Президента Российской Федерации от 02.07. 2021 № 400
«О
стратегии
национальной
безопасности
Российской
Федерации»;
4. Указ Президента Российской Федерации от 09.11. 2022 № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по
сохранению и укреплению традиционных российских духовнонравственных ценностей»;
5. Указ Президента Российской Федерации от 24.12.2014 № 808
«Об утверждении Основ государственной культурной политики»
(с изменениями);
6. Национальный проект «Образование» (утв. Президиумом
Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и
национальным проектам, протокол от 03.09.2018 № 10).
7. Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования, утв. приказом
Минпросвещения РФ от 22.03.2021 № 115 (с изменениями);
8. Федерального государственного образовательного стандарт
начального общего образования, утв. приказом Минпросвещения
РФ от 31.05.2021 № 286 (далее – ФГОС НОО – 2021);
9. Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования, утв. приказом Минпросвещения
РФ от 31.05.2021 № 287 (далее – ФГОС ООО – 2021);
10. Федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования, утв. приказом Минобрнауки РФ от
17.05.2012 № 413 (в ред. приказа от 12.08.2022 № 732) (далее –
ФГОС СОО – 2012/2022);
3
Цель программы
11. Федеральной образовательной программы начального общего
образования, утв. приказом Минпросвещения РФ от 18.05.2023 №
372 (далее – ФОП НОО);
12 Федеральной образовательной программы основного общего
образования, утв. приказом Минпросвещения РФ от 18.05.2023 №
370 (далее – ФОП ООО);
13.Федеральной основной образовательной программы среднего
общего
образования,
утв.
приказом
утв.
приказом
Минпросвещения РФ от 18.05.2023 № 371 (далее – ФОП СОО);
Региональный уровень
1. Приказ Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области (далее – МОиМП) от 28.11.2022 № 1118-Д
«Об апробации проекта «Школа Минпросвещения России» в
образовательных организациях, расположенных на территории
Свердловской области»;
2. Приказ МОиМП Свердловской области от 09.12.2022 № 1164-Д
«Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты»)
внедрения проекта «Школа Минпросвещения России» в
Свердловской области на 2022-2024 годы»;
3. Приказ МОиМП Свердловской области от 19.06.2023 № 747-Д
«О внесении изменений в план мероприятий (дорожную карту)
внедрения проекта «Школа Минпросвещения России» в
Свердловской области на 2022-2024 годы, утвержденный
приказом от 09.12.2022 № 1164-Д.
Школьный уровень
1. Устав МКОУ «Чатлыковская СОШ»
2. Приказ МКОУ «Чатлыковская СОШ» о разработке программы
развития МКОУ «Чатлыковская СОШ» на 2024-2028 гг.
Цель школы:
построение образовательного пространства для всестороннего
развития личности обучающихся с учетом их способностей и
интересов, создание оптимальных условий для получения
обучающимися качественного образования, сохранения здоровья,
успешной самореализации в различных видах деятельности и
осознанного выбора будущей профессии.
Цель Программы развития:
определить стратегию развития ОО на период 2024-2028 гг. в
условиях модернизации системы образования; создание условий
для преодоления дефицитов образовательной организации.
4
Задачи
программы
развития
1) Совершенствовать образовательный процесс через включение
в учебные планы образовательной организации предметов
углубленного изучения.
2) Организовать систематическую подготовку обучающихся к
участию в олимпиадном движении на всех уровнях от
школьного до всероссийского с целью повышения показателей
результативности.
3) Создать условия для занятий физической культурой и спортом.
4) Формирование у обучающихся осознанных потребностей в
систематических занятиях физической культурой и спортом, в
физическом совершенствовании и внедрении здорового образа
жизни.
5) Актуализировать систему воспитательной деятельности
средствами школьных творческих объединений, сетевого
взаимодействия,
расширения
спектра
программ
дополнительного образования.
6) Формирование единого профориентационного пространства в
образовательной организации, обеспечивающего готовность
обучающихся к профессиональному самоопределению за счет
разработки вариативного компонента профориентационной
работы с обучающимися с учетом социально-экономических
особенностей муниципалитета.
7) Сформировать
систему
профессионального
развития
педагогов, включающую диагностику профессиональных
компетенций,
повышение
квалификации,
адресную
методическую помощь и сопровождение в рамках
наставничества и конкурсного движения.
8) Создание комфортной образовательной среды для обеспечения
психологической безопасности обучающихся и педагогов.
9) Создание условий для эффективного использования в
образовательном
процессе
новых
информационных
технологий.
Планируемые
результаты
реализации
Программы
развития
1. Повысится уровень качества, доступности образования и
объективности оценки результатов общего образования:
- увеличение доли обучающихся, демонстрирующих высокие
образовательные результаты и снижение доли обучающихся с
рисками учебной неуспешности;
- обеспечение равного доступа к получению образования всеми
обучающимися с учетом их предпрофессиональных потребностей.
2. Увеличится доля обучающихся – участников олимпиадного
движения. Увеличится доля победителей и призеров
Всероссийской олимпиады школьников.
3. Увеличится доля обучающихся, принимающих участие в
5
Сведения о
разработчиках
Период
реализации
Этапы
реализации
программы
массовых физкультурно-спортивных мероприятиях различного
уровня. Наличие обучающихся, участвующих во Всероссийском
физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне».
4. Расширится перечень дополнительных образовательных услуг,
предоставляемых обучающимся и спектр детских школьных
объединений.
5. Увеличение количества обучающихся - участников открытых
онлайн уроков, реализуемых с учетом опыта цикла открытых
уроков «Проектория», «Билет в будущее» или иных аналогичных
по возможностям, функциям и результатам проектов,
направленных на раннюю профориентацию.
6. Доля педагогических работников, прошедших обучение по
программам повышения квалификации по инструментам ЦОС,
составляет не менее 90 %.
7. Повысится доля педагогов, принимающих участие в
профессиональных конкурсах.
8. Создан кабинет педагога-психолога с оборудованным АРМ.
9. В школе разработана и реализуется программа профилактики
буллинга.
Администрация, творческая группа педагогов ОО, члены Совета
Школы, совета обучающихся.
Руководитель разработки Программы:
Харина Надежда Геннадьевна, директор ОО.
Администраторы Программы:
Иванова Ольга Александровна, заместитель директора
Денисенко Галина Викторовна, заместитель директора
2024-2028 годы.
Подготовительный этап (январь-июнь 2024 г.)
Проблемный анализ эффективности работы школы, разработка
плана мероприятий и программных проектов
Этап реализации (сентябрь 2024г. – декабрь 2027г.)
Работа школы по реализации направлений программы:
Реализация и корректировка программных проектов .
Осуществление научно-методического сопровождения Программы
развития
Обобщающий этап (январь-декабрь 2028 г.)
Анализ результатов мониторинга реализации Программы
развития. Обобщение положительных управленческих и
педагогических практик реализации отдельных направлений (под
проектов) Программы. Определение целевых ориентиров, задач и
6
Финансовое
обеспечение
Контроль
реализации
направлений реализации Программы развития на следующий
период. Принятие управленческих решений, формирование
адресных рекомендаций по дальнейшим перспективам развития
ОО.
Финансирование в рамках бюджетной сметы
Предварительный общий объем финансового обеспечения
Программы составляет 2800 тыс. рублей, в том числе:
на 2024 год – 480 тыс. рублей;
на 2025год - 520 тыс. рублей;
на 2026 год - 560 тыс. рублей;
на 2027 год – 600тыс. рублей;
на 2028 год – 640 тысяч рублей
Организация
осуществляет
мониторинг
эффективности
реализации программы развития
Результаты контроля представляются ежегодно в отчете по
самообследованию образовательной организации, а также
представляется аналитический отчет на заедании общешкольного
родительского комитета.
Корректировка Программы осуществляется Педагогическим
советом совместно с органами ученического и родительского
самоуправления
Текущий контроль и координацию работы ОО по Программе
осуществляет директор
7
2. Информационная справка об ОО
Наименование
Основные сведения об
ОО
Сведения об
обучающихся (по
состоянию на
31.05.2024 г.)
Краткая
характеристика
организационнопедагогических
условий
Содержание
1. Полное и сокращенное (при наличии) наименование ОО в
соответствии
с
Уставом
ОО:
Муниципальное
казенное
общеобразовательное
учреждение
«Чатлыковская
средняя
общеобразовательная школа» (МКОУ «Чатлыковская СОШ»)
2. Дата создания (основания) ОО: 1981год
3. ИНН: 9919008077
4. Учредитель: Муниципальный отдел управления образованием МО
Красноуфимский округ .
5. Сведения о лицензии (номер и дата) и приложения к лицензии:
Лицензия на
право ведения
образовательной деятельности
регистрационный № Л035-01277-66/00196205 от 27 января 2012г.
Приложение к лицензии № Л035-01277-66/00196205 от 27 января
2012г.Номер и дата приказа (распоряжения) лицензирующего органа о
предоставлении лицензии: № 224-ла от 27 января 2012
6. Информацию о месте нахождения ОО (юридический и
фактический адрес): 623333,Свердловская обл., Красноуфимский р-н,
село Чатлык, улица Ленина .д.43
7. Контакты: телефон ОО- 8(343)9444388 адрес электронной почты
ОО- 143116.9@mail.ru
адрес официального сайта ОО в сети
«Интернет»- https://catlikovskai.uralschool.ru/
Общая численность обучающихся – 106 человек, из них:
1) обучающихся по основной общеобразовательной программе
начального общего образования – 49 человек (в том числе
обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся 1-4 классов с ОВЗ – 11 человек);
2) обучающихся по основной общеобразовательной программе
основного общего образования – 54 человека (в том числе
обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся 5-9 классов с ОВЗ – 11 человек);
3) обучающихся по основной общеобразовательной программе
среднего общего образования – 3 человека.
Краткая характеристика организационно- педагогических условий:
1.
Представительства и филиалы ОО отсутствуют.
2.
Управление ОО осуществляется в соответствии со статьей 26
Федерального закона РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее в тексте – 273-ФЗ) на основе сочетания
принципов единоначалия и коллегиальности. ОО и её директор
(руководитель) действует на основании устава, утверждённого в
порядке, установленным законодательством Российской Федерации.
8
Единоличным исполнительным органом ОО является её руководитель
– Харина Надежда Геннадьевна, директор (руководитель) с 2011 года,
осуществляющая руководство деятельностью ОО в соответствии с
действующим законодательством.
Порядок назначения директора на должность, его компетенция (права
и обязанности) определены в п.п.6.4., 6.6 Устава ОО.
Коллегиальными органами управления ОО в соответствии с уставом
являются: общее собрание работников Учреждения; Педагогический
совет; Совет Учреждения; Совет старшеклассников; Комиссия по
урегулированию споров между участниками образовательных
отношений.
Локальные акты ОО, регламентирующие деятельность коллегиальных
органов управления ОО размещены на официальном сайте ОО в сети
Интернет.
Придание гласности результатам деятельности ОО обеспечивается
путем
предоставления
информационных
материалов
для
педагогических работников, обучающихся, родителей (законных
представителей) и общественности посредством их публикаций на
сайте https://catlikovskai.uralschool.ru/в сети Интернет.
Для осуществления учебно- методической работы в Школе создан
методический совет и объединение классных руководителей.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся в Школе
действуют Совет обучающихся и общешкольный родительский
комитет.
3. Содержание подготовки обучающихся 1-11 классов определяется на
основе обновленных ФГОС НОО, ООО и СОО.
На основе требований указанных стандартов, а также с учётом ФОП
НОО, ООО и СОО, ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, в ОО
разработаны, утверждены и используются следующие виды
общеобразовательных программ:
- основная общеобразовательная программа начального общего
образования;
- адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования для обучающихся с ЗПР, вариант
7.1;
- адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования для обучающихся с ЗПР, вариант
7.2;
- адаптированная основная общеобразовательная программа
образования
обучающихся
с
умственной
9
отсталостью(интеллектуальными нарушениями);
- основная общеобразовательная программа основного общего
образования;
- адаптированная основная общеобразовательная программа
основного общего образования для обучающихся с ЗПР;
- адаптированная основная общеобразовательная программа
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) (вариант 1);
- основная общеобразовательная программа среднего общего
образования.
Также
реализуется
широкий
спектр
дополнительных
общеразвивающих программ.
Язык обучения – русский.
Каких-либо практик указанными образовательными программами не
предусмотрено.
4.
Реализация комплекса условий организации образовательной
деятельности обеспечивает стабильное функционирование и развитие
ОО.
Школа расположена в 2-этажном, кирпичном, типовом здании (общая
площадь здания школы – 2004,7. кв.м. в том числе учебная –
798.5кв.м..).
ОО имеет 13 учебных кабинетов. Имеются специализированные
кабинеты по предметам: физическая лаборатория, химическая
лаборатория, техническая лаборатория (кабинеты «Точки роста»),
технология
(мастерские
технического
труда
и
кабинеты
обслуживающего труда), 1 спортивный зал, тренажерный зал,
иностранный язык.
Для организации образовательного процесса оборудована библиотека,
центр детских инициатив.
На территории ОО имеется спортивная площадка.
Кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и
техническими средствами, учебно-вспомогательными материалами и
соответствуют всем требованиям для успешной реализации
теоретической и практической частей основных общеобразовательных
программ в соответствии с видом ОО.
5.
В ОО создано единое информационное пространство, работает
сайт. Информационные технологии широко используются в
представлении различных исследовательских проектов, а также в
управлении ОО.
Действует локальная сеть, обеспечен свободный доступ к сети
интернет для педагогических работников и обучающихся, при условии
10
Сведения о режиме
деятельности
фильтрации контента и использования лицензионного оборудования.
Используются различные способы обработки и хранения информации:
на бумажных и электронных носителях.
С 01.09.2023г. педагоги и учащиеся ОО используют ФГИС «Моя
Школа». В рамках работы в ФГИС «Моя школа» педагогические
работники Школы: используют сервисы электронных журналов и
дневников — с доступом для учителей, родителей и учеников
(https://jurnal.egov66.ru/, https://dnevnik.egov66.ru/login/), пользуются
библиотекой цифрового образовательного контента, в том числе
презентациями,
текстовыми
документами,
таблицами
для
образовательного процесса и совместной работы пользователей
системы; организуют персональную и групповую онлайнкоммуникацию пользователей, включая чаты и видеоконференции, в т.
ч. посредством иных информационных систем; разрабатывают КИМ,
ключи правильных ответов, критерии проверки диагностических
работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
транслируют в классах цифровые образовательные решения с
использованием средств отображения информации и мониторят их
применение.
Помимо официального сайта Школа регулярно ведет официальную
страницу в социальной сети ВКонтакте (Госпаблик). Работа
Госпаблика регламентируется Федеральным законом РФ от 09.02.2009
№ 8-ФЗ, постановлением Правительства РФ от 31.12.2022 № 2560,
рекомендациями Минцифры РФ и локальными актами Школы.
Организация
образовательного
процесса
регламентируется
календарным учебным графиком. Режим функционирования
устанавливается в соответствии с СанПин 2.4.2.3648-20, 1.2.3685-21 и
Уставом образовательной организации.
Обучение осуществляется на государственном языке (русском языке).
Школа работает в режиме: 1 – 11 классы – 5-дневная учебная неделя.
Продолжительность учебного года составляет: для 1 классов - 33
учебные недели; для 2-8,10 классов - 34 учебных недели, в 9,11 классе
– 33 недели (без учета ГИА).
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не
менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
В 1 классах устанавливаются в течение года дополнительные
недельные каникулы.
Максимально допустимая недельная нагрузка: в 1 классе – 21 час, во
2-4 классах – 23 часа ,в 5 классе – 29 часов; в 6 классе - 30 часов; в 7
классе – 32 часа, в 8 классе – 33 часа, в 9 классе– 33 часа, в 10-11 кл-34
часа.
11
Сведения о работниках
ОО
Краткая
характеристика
окружающего
социума,
наличие
социальных партнеров
Часы внеурочной деятельности реализуются в объеме до 10 часов в
неделю. Перерыв между учебными и внеурочными занятиями 20
минут.
Средний возраст учителей составлял 48,5 лет.
В 2024г. образовательную деятельность осуществляли 25
педагогических и административных работников, из них, учителей – 11
человек; совместителей - 5 человек; административных работников - 3
человека; иных педагогических работников - 6 человек (учительлогопед, социальный педагог, учитель -дефектолог).
Доля учителей, имеющих высшую/первую квалификационную
категорию:
- высшая категория – 5 человек (20 %), первая категория – 17 человек
(68%), без категории - 1 человек (4%).
Доля работников с высшим образованием- 20 чел (80%).
Выпускники школы – работники ОО - 9 человек.
Молодые специалисты - 1 человек.
С 01.09.2022г. введена должность советника директора по воспитанию
и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее
— советник по воспитанию). Ее занимает педагог, имеющий опыт
работы с детскими объединениями и общий стаж педагогической
работы 10 лет
МКОУ «Чатлыковская СОШ» расположена в сельской местности.
Большинство обучающихся проживают на территории села Чатлык,
часть детей проживают в д. Красный Турыш, д. Лебяжье и д.ВерхИргинск. Подвоз обучающихся осуществляется школьным автобусом.
Основным видом деятельности родителей обучающихся является
сельское хозяйство.
В непосредственной близости от школы находятся следующие объекты
здравоохранения, образования и культуры: ОВП с. Чатлык, дом
культуры и сельская библиотека, а так же общественное объединение –
Совет Ветеранов, председателем которого является ветеран
педагогического
труда.
Сотрудничество
ориентировано
на
организацию досуга учащихся, проведение совместных мероприятий,
акций, встреч; художественно-эстетическое, нравственное воспитание.
Сотрудничество
школы
с
Красноуфимским
педагогическим
колледжем, ГАПОУ СО "Красноуфимский многопрофильный
техникум"
ориентировано
на
предпрофильную
подготовку
обучающиеся школы ежегодно участвуют в профессиональных пробах
данных организаций.
Сотрудничество Школы с МКОУ«Красноуфимский районный центр
дополнительного образования детей» ;это возможность принимать
12
Краткое описание
достижений ОО за
предыдущие 3 года
участие в культурно - массовых и спортивных мероприятиях, в
творческих конкурсах района.
Сотрудничество ОО с районной школой искусств – это возможность
реализации программ дополнительного образования, участия
обучающихся во внеучебной деятельности с использованием ресурсов
организаций, поддержки одаренных обучающихся.
Ежегодно обучающиеся школы показывают хорошие результаты на
ОГЭ, ЕГЭ.
2022 год – 2 медалистки из 3 обучающихся,
2024 год – 1 медалист из 2 обучающихся.
Обучающиеся ежегодно являются победителями и призерами
муниципального этапа ВСОШ: 2023 - 3 победителя
2024 - 1 победитель
ВОШ по вопросам избирательного права и избирательного процесса:
2022 г. -1 призер, 2023г – 1 призер.
Обучающиеся школы ежегодно являются призерами и победителями
различных конкурсов, научно-практических конференций, олимпиад,
соревнований.
Ежегодно учителя принимают участие и становятся призерами в
профессиональных конкурсах: «За нравственный подвиг», «Классный
классный», Проект "Ньюм и ТД".
Ежегодно педагоги школы участвуют в форумах, семинарах,
рождественских чтениях, представляют свой педагогический опыт.
13
3. Проблемно-ориентированный анализ текущего состояния и результатов самодиагностики
По результатам
самодиагностики
(июнь 2024г) школа
находится на
среднем уровне (173
балла)
Таким образом, самодиагностика позволила определить исходное состояние школы, сильные и слабые стороны образовательной
организации, направления развития, то есть получить ту информацию, без которой невозможно эффективное принятие управленческих
решений.
3.1.Интерпретация результатов самодиагностики (июнь 2024 года)
№
Магистральное направление,
Полученный результат
Планируемый результат
п/п
ключевое условие
(уровень/количество баллов)
(уровень/количество баллов)
1
Знание
41 баллов – высокий
( 77 процентов от максимально
возможного количества баллов)
2
Воспитание
19 баллов – средний уровень
(79 процентов от максимально
возможного количества баллов)
3
Здоровье
20 баллов – средний уровень
( 69 процентов от максимально
возможного количества баллов)
Поддержка в актуальном состоянии деятельности всех
участников образовательных отношений в рамках
магистрального направления в течение всего периода
реализации Программы; распространение позитивных
управленческих и педагогических практик реализации
магистрального направления проекта в ОО на уровне
района и области..
+12 баллов для достижения эталонного состояния
ОО
по магистральному направлению «Знание» до конца
2028г
+2 балл до достижения высокого уровня за счет
минимизации выявленных дефицитов за период
реализации Программы; изучение и освоение
позитивных управленческих и педагогических практик
реализации магистрального направления проекта в ОО
района
и
области;
повышение
квалификации
управленческой и педагогических команд ОО.
+5 баллов для достижения эталонного состояния ОО
по
магистральному направлению «Воспитание» до конца
2028 года.
+ 6 балла до достижения высокого уровня за счет
минимизации выявленных дефицитов за период
реализации Программы; изучение и освоение
позитивных управленческих и педагогических практик
реализации магистрального направления проекта в
ОО города и области; повышение квалификации
управленческой и педагогических команд ОО.
+ 9 баллов для достижения эталонного
состояния ОО по магистральному направлению
«Здоровье» до конца 2028 года.
4
Творчество
20 баллов – высокий уровень
( 91 процент от максимально
возможного количества баллов)
Поддержка в актуальном состоянии деятельности
всех участников образовательных отношений в
рамках магистрального направления в течение всего
периода реализации Программы; распространение
позитивных управленческих и педагогических
практик реализации магистрального направления
проекта в ОО на уровне района и области.
+ 2 балла для достижения эталонного
состояния ОО по магистральному направлению
«Творчество» до конца
2028 года.
5
Профориентация
10 баллов – средний
( 71 процент от максимально
возможного количества баллов)
+2 балла до достижения высокого уровня за счет
минимизации выявленных дефицитов за период
реализации Программы; изучение и освоение
позитивных управленческих и педагогических
практик реализации магистрального направления
проекта в ОО района и области; повышение
квалификации управленческой и педагогических
команд ОО.
+ 4 балла для достижения эталонного состояния
ОО
по
магистральному
направлению
«Профориентация» до конца 2028 года.
6
Учитель. Школьная команда.
27 балл – высокий уровень
( 87 процентов от максимально
возможного количества баллов)
Поддержка в актуальном состоянии деятельности
всех участников образовательных отношений в
рамках магистрального направления в течение всего
периода реализации Программы; распространение
7
Школьный климат
16 баллов-средний уровень
( 84 процента от максимально
возможного количества баллов)
8
Образовательная среда
20 баллов – высокий уровень
( 95 процента от максимально
возможного количества баллов)
позитивных управленческих и педагогических
практик реализации магистрального направления
проекта в ОО на уровне района и области
+ 4 балла для достижения эталонного
состояния ОО
по ключевому условию «Учитель. Школьная
команда» до конца 2028 года
+ 1 балла до достижения высокого уровня за счет
минимизации выявленных дефицитов до высокого
уровня за период реализации Программы; изучение
и освоение позитивных управленческих и
педагогических практик реализации ключевого
условия проекта в ОО
района и области; повышение квалификации
управленческой и педагогических команд ОО.
+3 балла для достижения эталонного состояния
ОО по ключевому условию «Школьный климат» до
конца 2028 года.
Поддержка в актуальном состоянии деятельности
всех участников образовательных отношений в
рамках магистрального направления в течение всего
периода реализации Программы; распространение
позитивных управленческих и педагогических
практик реализации магистрального направления
проекта в ОО на уровне района и области..
+1 балл для достижения эталонного состояния
ОО по ключевому условию «Образовательная
среда» до конца
2028 года.
3.2. Описание дефицитов и возможных причин их возникновения, комплекс управленческих решений:
Магистральное направление «Знание»
Показатели по
магистральным
направлениям и
ключевым
условиям
Углубленное
изучение
отдельных
предметов
Участие
обучающихся во
Всероссийской
олимпиаде
школьников.
Наличие
Дефициты
(основания для принятия
управленческих решений по
минимизации дефицитов)
Отсутствие в
учебном
плане
углубленног
о изучения
предметов
Низкая доля обучающихся,
вовлеченных в олимпиадное
движение школьников.
Не обеспечивается подготовка
обучающихся к участию в
Управленческие
решения
Приложения
Внести коррективы на новый учебный
год в учебный план: определить
предметы, которые будут изучаться на
углубленном уровне. Внести в
бюджетную смету закупку учебников
для изучения предметов на углублённом
уровне. Внести в план методической
работы повышение квалификации
педагогических работников по
углубленному изучению учебных
предметов. Внести коррективы в
программу развития
общеобразовательной организации:
корректировка/изменение учебного
плана, план повышения квалификации
пед.работников.
Определить педагогов-тьюторов для
подготовки обучающихся к участию в
олимпиадном движении.
Разработать и утвердить единую
программу подготовки обучающихся к
участию в олимпиадном движении для
Положение об учебноисследовательской и проектной
деятельности Положение,
регламентирующее формы, порядок,
периодичность текущего контроля
успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся
Обновленное положение о ВСОКО
Положение о сетевой форме
реализации общеобразовательных
программ Положение об
использовании ЭОР Документы о
создании проблемно-творческой
Программа подготовки обучающихся к
участию в олимпиадном движении.
Обновленное положение об оплате
труда работников.
победителей и
призеров этапов
ВсОШ
олимпиадном движении.
5-11 классов.
Создание системы мер морального и
материального стимулирования
обучающихся, в участвующих в
олимпиадном движении.
ЛА о закреплении педагогов-тьюторов.
Магистральное направление «Здоровье»
Показатели по
магистральным
направлениям и
ключевым
условиям
Доля
обучающихся,
получивших знак
отличия
Всероссийского
физкультурноспортивного
комплекса Готов
к труду и
обороне (далее ‒
ВФСК ГТО) в
установленном
порядке,
соответствующий
его возрастной
категории на 1
сентября
отчетного года
Дефициты
(основания для принятия
управленческих решений по
минимизации дефицитов)
Отсутствие обучающихся,
имеющих знак отличия ВФСК
«ГТО».
Недостаточная работа по
привлечению обучающихся к
участию во Всероссийском
физкультурно-спортивном
комплексе «Готов к труду и
обороне».
- Недостаточное
информирование
обучающихся об участии во
Всероссийском физкультурноспортивном комплексе «Готов
к труду и обороне».
Отсутствие соответствующих
знаний о правилах и порядке
проведения процедуры сдачи
Управленческие
решения
Приложения
Организовать просветительскую работу.
Обеспечить сдачу ВФСК «ГТО» в
установленном порядке.
Рабочая
программа по
физической
культуре.
Обеспечение обучения педагогов по
вопросам формирования и развития
умений и навыков, необходимых для
участия во Всероссийском физкультурноспортивном комплексе «Готов к труду и
обороне».
План работы
ШСК.
Участие
обучающихся в
массовых
физкультурноспортивных
мероприятиях (в
том числе во
Всероссийских
спортивных
соревнованиях
школьников
Президентские
состязания и
Всероссийских
спортивных
играх
школьников
Президентские
спортивные
игры,
Всероссийских
соревнованиях и
спартакиадах
Специальной
олимпиады
России,
Всероссийских
Всероссийского физкультурноспортивного комплекса ГТО
Низкая активность участия
обучающихся в массовых
физкультурно-спортивных
мероприятиях.
Отсутствие системы работы по
популяризации спорта.
Недостаточная работа по
привлечению обучающихся к
участию в массовых
физкультурно-спортивных
мероприятиях.
Организация обновления содержания
программы воспитания, включая
календарный план воспитательной
работы.
Выявление высокомотивированных
обучающихся, желающих участвовать в
массовых физкультурно-спортивных
мероприятиях.
Организация индивидуальной работы с
обучающимися, участвующими в
массовых физкультурно-спортивных
мероприятиях.
Проведение мониторинга участия
обучающихся в массовых физкультурноспортивных мероприятиях.
Привлечение обучающихся к участию в
массовых физкультурно-спортивных
мероприятиях.
Рабочая
программа
воспитания.
соревнованиях и
спартакиадах
Всероссийской
федерации
спорта лиц с
интеллектуальны
ми нарушениями)
Магистральное направление «Творчество»
Показатели по
магистральным
направлениям и
ключевым
условиям
Функционирован
ие школьного
музея
Функционирован
ие школьного
хора
Дефициты
(основания для принятия
управленческих решений по
минимизации дефицитов)
Не созданы условия для
функционирования
школьных творческих
объединений: музей, хор.
Управленческие
решения
Разработка в программе воспитания в
разделе "Виды, формы и содержание
воспитательной деятельности"
вариативного модуля "Школьный музей",
планирование мероприятий.
Создание материально-технических
условий для реализации программы
школьного музея и школьного хора.
Осуществление сетевой формы
реализации программы школьного хора
на основании договора, заключенного
между школой, и теми учреждениями,
которые заинтересованы в реализации
такой программы, в соответствии с
целями и задачами образовательной
организации, интересами и
Приложения
Положение о сетевой форме
реализации дополнительных
общеобразовательных программ.
Рабочая программа воспитания.
Положение о школьном музее.
потребностями обучающихся
Магистральное направление «Воспитание»
Показатели по
магистральным
направлениям и
ключевым
условиям
Реализация
программы
краеведения и
школьного
туризма
Дефициты
(основания для принятия
управленческих решений по
минимизации дефицитов)
Не разработаны программы
краеведения и школьного туризма
в рамках внеурочной
деятельности и/или
дополнительного
образования.
Отсутствие специалиста,
занимающегося вопросами
организации туристскокраеведческой деятельности
обучающихся
Управленческие
решения
Приложения
Обновление МТО для реализации программ
по туризму.
Разработка программы краеведения и
школьного туризма в рамках внеурочной
деятельности и/или дополнительного
образования.
Организация работы по привлечению
специалистов других организаций
(образовательных, социальных и др.)
Обеспечение повышения квалификации
педагогических работников по вопросам
организации краеведческой деятельности и
школьного туризма.
Положение об организации
туристических походов, экскурсий
в ОО
Магистральное направление «Профориентация»
Показатели по
магистральным
направлениям и
ключевым
условиям
Дефициты (основания для
принятия управленческих
решений по минимизации
дефицитов)
Управленческие решения
Приложения
Посещение
обучающимися
профессиональны
х проб на
региональных
площадках
Прохождение
обучающимися
профессиональног
о обучения по
программам
профессионально
й подготовки по
профессиям
рабочих и
должностям
служащих
Отсутствует план посещения
обучающимися
профессиональных проб на
региональных площадках.
Отсутствие
информирования о
проведении
профессиональных проб на
региональной площадке.
Отсутствие сетевой формы
реализации образовательной
программы.
Обеспечить посещение обучающимися
профессиональных проб на
региональных площадках в виртуальном
формате.
Включить в план профориентационной
работы участия в профессиональных
пробах на региональных площадках
региона.
Заключение договора о сетевом
взаимодействии с образовательными
организациями муниципалитета.
В рамках реализации программы по
воспитанию организация встреч
обучающихся с представителями
рабочих профессий и служащих;
посещение обучающимися и родителями
дней открытых дверей образовательных
организаций высшего, среднего
профессионального образования.
Обеспечение на региональном уровне
увеличения охвата обучающихся
общеобразовательных организаций
субъектов Российской Федерации
принявшие участие в открытых онлайнуроках проекта «Шоу профессий»,
реализуемых с учетом опыта цикла
открытых уроков «Проектория»,
направленных на раннюю
План профориентационной работы.
Рабочая программа воспитания.
Договор/соглашение с социальными
партнёрами
(предприятиями/организациям и,
ВУЗами, колледжами, оказывающими
содействие в реализации
профориентационных мероприятий.
профориентацию», проводимых в
рамках федерального проекта «Успех
каждого ребенка» национального
проекта «Образование».
Магистральное направление ««Учитель. Школьная команда»
Показатели по
магистральным
направлениям и
ключевым
условиям
Доля
педработников,
прошедших
обучение по
программам
повышения
квалификации по
инструментам
ЦОС,
размещенным
Федеральном
реестре
ДПППО (за три
последних года).
Дефициты
(основания для принятия
управленческих решений по
минимизации дефицитов)
Низкая доля педработников,
прошедших обучение по
программам повышения
квалификации по инструментам
ЦОС, размещенным
Федеральном реестре ДПППО
(за три последних года).
Управленческие
решения
Проведение мониторинга обучения
педагогических работников
общеобразовательной организации по
программам повышения квалификации по
инструментам ЦОС, размещенным в
Федеральном реестре дополнительных
профессиональных программ
педагогического образования за три
последних года
Формирование перспективного плана
повышение квалификации педагогических
работников по программам повышения
квалификации по инструментам ЦОС,
размещенным в Федеральном реестре
дополнительных профессиональных
программ педагогического образования.
Организация обучения педагогических
работников по программам повышения
квалификациипо инструментам ЦОС,
Приложения
Перспективный план повышения
квалификации педагогических
работников.
размещенным в Федеральном реестре
дополнительных профессиональных
программ педагогического образования.
Участие
Отсутствие планомерной и
педагогов в
системной работы по
конкурсном
привлечению педагогов к
движении.
участию в конкурсном
Наличие среди
движении и системы
педагогов
мониторинга
победителей и
результативности участия в
призеров
конкурсных мероприятиях.
конкурсов.
Магистральное направление «Школьный климат»
Показатели по
магистральным
направлениям и
ключевым
условиям
Наличие в ОО
отдельного
кабинета
педагогапсихолога
Профилактика
травли
в
образовательной
Дефициты
(основания для принятия
управленческих решений по
минимизации дефицитов)
Отсутствие отдельного кабинета
педагога-психолога.
Недостаточность мероприятий,
направленных на профилактику
травли в образовательной среде.
Построение ИОМ непрерывного развития
профессионального мастерства
педагогических работников с учетом
участия педагогов в конкурсном движении.
Проведение конкурсов профессионального
мастерства педагогических работников.
Индивидуальный образовательный
маршрут педагога ОО.
Управленческие
решения
Приложения
Положение о внедрении целевой
модели наставничества в
общеобразовательной организации.
Разработка ЛА по созданию и
функционированию кабинета педагогапсихолога.
Создание рабочего места педагогапсихолога, используя методы оптимизации
имеющихся в образовательной организации
помещений, возможностей
трансформирования, зонирования
школьного пространств
Разработать программу по профилактике
буллинга в детской среде.
Повышение психолого-педагогической
Программа профилактики
буллинга в школе.
среде
Низкий уровень
профессиональных компетенций
педагогов в области
деструктивного поведение
подростков.
Магистральное направление «Образовательная среда»
Показатели по
магистральным
направлениям и
ключевым
условиям
Использование
ФГИС «Моя
школа», в том
числе
верифицированного
образовательного
контента, при
реализации ООП в
соответствии с
Методическими
рекомендациями
Дефициты
(основания для принятия
управленческих решений по
минимизации дефицитов)
Отсутствие/частичная разработка
ЛНА по использованию ФГИС
«Моя школа».
Не включенность в рабочие
программы учебных предметов
видов учебной деятельности с
использованием ресурсов ФГИС
«Моя школа».
компетентности педагогических работников,
обучающихся, их родителей (законных
представителей).
Развитие системы школьной медиации:
профилактика и управление конфликтами в
образовательной среде.
Поддержка обучающихся, состоящих на
внутришкольном учете, на учете в КДН,
ПДН, «группах риска».
Проведение регулярного мониторинга
занятости подростков «группы риска».
Организация диагностической работы по
раннему выявлению подростков «группы
риска», склонных к противоправным
действиям.
Управленческие
решения
Разработать и утвердить ЛНА по
использованию ФГИС «Моя школа».
Организовать дополнительное обучение
педагогов по использованию возможностей
ФГИС «Моя школа» в организации
оценочной деятельности.
Включить в рабочие программы учебных
предметов (в том числе курсов внеурочной
деятельности) видов учебной деятельности с
использованием ресурсов ФГИС «Моя
школа».
Перспективный план повышения
квалификации педагогов.
ЛА по организации службы
медиации.
Приложения
ЛНА по использованию ФГИС
«Моя школа»
Перспективный план повышения
квалификации педагогов
Рабочие программы
ФИЦТО
» в организации
оценочной
деятельности.
3.3.Результаты проблемно ориентированного анализа
Магистральные
направления и
ключевые
условия
Знание
Оценка актуального состояния внутреннего
потенциала
сильные стороны
слабые стороны
Реализуются ООП,
разработанные на основе
ФГОС и ФОП.
Рабочие программы
соответствуют требованиям
ФГОС и ФОП.
Реализуется учебноисследовательская
деятельность.
Выполняется требование по
обеспечению учебниками и
учебными пособиями всех
категорий обучающихся.
Предусмотрено применение
ЭОР при реализации ООП.
Разработаны локальные
акты, регламентирующие
функционирование
объективной внутренней
системы оценки качества
образования.
Образовательная
организация не входит в
перечень школ с признаками
необъективных результатов.
Стабильное качество
Не
реализуется
углубленное
изучение
отдельных предметов на
уровне ООО.
Обучающимся обеспечено
менее
10
часов
внеурочной деятельности.
Не обеспечивается сетевая
форма
образовательных
программ.
Не достаточное кадровое
обеспечение
оказания
психолого-педагогической
помощи обучающимся с
ОВЗ.
Не реализуются АДОП.
Низкий
уровень
активности
педагогических
работников
в
части
трансляции
педагогического опыта.
Оценка перспектив развития
с учетом изменения внешних факторов
благоприятные
риски
возможности
Расширение спектра курсов Кадровый
дефицит
внеурочной деятельности и специалистов
программ дополнительного Низкая
материальнообразования.
техническая база
Разработка адаптированных
программ дополнительного
образования.
Реализация программ
углубленного обучения по
отдельным предметам.
Воспитание
образования.
Достижение обучающимися
стабильных
образовательных
результатов (по результатам
ОГЭ, ЕГЭ).
100% обучающихся,
продолжают
обучение в СПО и Вузах.
Обучающиеся
становятся победителями и
призерами олимпиад и
конкурсов муниципального
уровня.
Педагогические работники
обладают
профессиональными
компетенциями в области
обучения и воспитания
обучающихся с ОВЗ и
инвалидностью.
Разработана и успешно
реализуется программа
воспитания школы,
календарный план
воспитательной работы,
программа работы с
родителями.
С 1 сентября 2022 года
введена должность
советника директора по
воспитанию
взаимодействию с детскими
общественными
Не достаточно активно
работает
военнопатриотический клуб.
Узкий спектр программ
внеурочной деятельности
туристической
и
краеведческой
направленности.
Расширение спектра курсов
внеурочной
деятельности
туристической
и
краеведческой
направленности.
Улучшение
материальнотехнической базы
Кадровый дефицит.
Отсутствие
официальных
туристических
маршрутов
вблизи ОО.
Недостаточно высокий
уровень социальной
ответственности семей.
Здоровье
объединениями.
Функционируют орган
ученического
самоуправления –
Совет старшеклассников.
Создано первичное
отделение РДДМ
«Движение первых».
Создано и активно работает
ЦДИ.
Работают профильные
отряды: ЮИД, ДЮП,
волонтеров.
Проводится организация
летних тематических смен в
школьном лагере.
Единые
подходы
к
организации
горячего питания (единое
меню,
родительский контроль).
Реализуется
программа
здоровьесбережения
в
школе,
действует положение по
ограничению использования
мобильных телефонов.
Реализуется
план
мероприятий
по
профилактике ПАВ
(наркотики,
алкоголь,
табак).
Ежегодно
организуется
летний
оздоровительный
В ШСК реализуется
ограниченный спектр
видов спорта.
Отсутствие в школе
медицинского работник.
Низкий уровень участия
обучающихся в массовых
физкультурно-спортивных
мероприятиях.
Снижение доли
победителей и призеров
спортивных соревнований.
Низкая доля обучающихся
получивших знак отличия
ВФСК ГТО.
Вовлечение в мероприятия
по ЗОЖ большого числа
участников, включая
родителей обучающихся.
Повышение до 50%
участников ВФСК «ГТО».
Увеличение доли
обучающихся, участвующих
в массовых физкультурноспортивных мероприятиях
Увеличение программ
представленных в
школьном
спортивном клубе.
Увеличение запроса на
отдельные виды спорта.
Нездоровый и мало
контролируемый образ жизни
некоторых семей.
Увеличение числа детей,
имеющих 2 и 3 группы
здоровья.
Кадровый дефицит.
Творчество
Профориентация
лагерь
Реализуются
программы
ДОП в области спорта и
физической культуры.
Наличие в организации
кабинета логопеда.
Реализуются внеурочная
деятельность
и
дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие
программы.
Активное
участие
обучающихся
в конкурсах,
олимпиадах, конференциях
различного уровня.
Наличие победителей и
призеров
различных
олимпиад,
конкурсов
муниципального,
регионального,
всероссийского уровней.
Высокая доля учащихся,
охваченных
дополнительным
образованием.
Реализация плана
профориентационной
работы в
рамках
Программы
воспитания.
Реализация
курсов
внеурочной деятельности и
Не реализуется сетевая
форма взаимодействия с
технопарками
«Кванториум», центрами
«IT-куб», ведущими
предприятиями региона
Не достаточно широкий
спектр
технологических
кружков.
Отсутствие
школьного
музея.
Заключение договора о
сетевом взаимодействии с
организациями
дополнительного
образования г.
Красноуфимска.
Открытие школьного музея.
100% охват обучающихся
дополнительным
образованием.
Недостаточное материальнотехническое оснащение
дополнительного образования
в технологическом профиле.
Дефицит кадрового
обеспечения дополнительного
образования.
Удаленность
ОО
от
региональных
центров
«Кванториум» и ИТ- клубов.
Отсутствие
ведущих
предприятий на территории
округа.
Отсутствие помещения в ОО для
школьного музея.
Отсутствие сетевой формы
реализации
образовательной
программы.
Отсутствие профильных
классов.
Отсутствие на территории
Увеличение
количества
обучающихся, охваченных
участием
в
профориентационных
проектах.
Расширение спектра курсов
внеурочной деятельности,
Недостаточно высокий
уровень социальной
ответственности семей.
Отсутствие на территории села
ведущих предприятий
программ дополнительного
образования, направленных
на профориентацию.
Участие обучающихся в
мероприятиях
проекта
«Билет в будущее».
Учитель. Школьная Стабильный
педагогический коллектив,
команда
высокая
доля
учителей
высшей
и первой категорий.
Система материального и
нематериального
стимулирования.
Созданы условия для
повышения квалификации
педагогических работников
по
программам
из
федерального
реестра.
Школьный климат Наличие
педагогапсихолога,
учителялогопеда.
Реализуется
программа
психолого-педагогического
сопровождения
всех
категорий учащихся.
Зоны общения, отдыха.
Осуществляется
профилактика
травли,
девиантного поведения.
Образовательная
Разработан
ЛА,
регламентирующий
среда
села
предприятий.
ведущих направленных
профориентацию.
Не укомплектованность в
достаточной мере
педагогическими кадрами.
Низкий процент участия
педагогов в конкурсном
движении.
Формальный подход к
реализации системы
наставничества.
Низкая доля
педагогических
работников, прошедших
обучение по программам
повышения квалификации
по инструментам ЦОС.
Отсутствие
кабинета
психологической
разгрузки.
Отсутствие
учителядефектолога.
Оснащение ОО IT
оборудованием
не
на
Привлечение молодых
Профессиональное выгорание.
специалистов.
Разработка индивидуальных
маршрутов
профессионального
роста
педагогов.
Привлечение
молодых Дефицит кадров,
специалистов,
финансирования.
переподготовка.
Оснащение
кабинетов
психолого-педагогического
сопровождения.
отсутствие
- Оснастить
ОО
IT
– Отсутствие финансирования.
в оборудованием и 100% его
ограничение использования полной мере соответствует использование
в
мобильных
телефонов методическим
образовательном процессе.
учащимися.
рекомендациям
Образовательная
организация подключена к
высокоскоростному
интернету.
Обеспечен
безопасный
доступ к сети Интернет.
Использование цифрового
образовательного контента
при реализации ООП.
4. Основные направления развития организации
На основе анализа результатов диагностики по методике Министерства Просвещения и по
итогам проблемно-ориентирововчного анализа имеющихся рисков, школой определены
следующие направления развития:
Магистральное направление «Знание»
- Обучение педагогов на курсах повышения квалификации по преподаванию предметов на
профильном уровне, по составлению индивидуальных учебных планов, ИОМов;
- Составление и реализация учебных планов профилей обучения и (или) индивидуальных
учебных планов по профилям обучения, разработка ИОМов;
- Обеспечение реализации профориентационных мер
- Обеспечение удовлетворения образовательных интересов и потребностей обучающихся:
обеспечение не менее 10 часов еженедельных занятий внеурочной деятельностью; реализация
ИОМов по подготовке обучающихся участников муниципального/региональногов ВсОШ
Магистральное направление «Здоровье»
- Увеличение количества обучающихся посещающих школьный спортивный клуб,
посещающих занятия физической культурой и спортом
- Результативное участие спортивных команд школы во Всероссийских спортивных
соревнованиях школьников Президентские состязания и Всероссийских спортивных играх
школьников Президентские спортивные игры)
- Увеличение количества обучающихся, получивших знак отличия ВФСК ГТО
Магистральное направление «Творчество»
- Обеспечение информирования обучающихся и их родителей о всех направленностях
дополнительного образования, реализуемых в образовательной организации.
- Увеличение количества разработанных программ дополнительного образования разных
направленностей с учетом целей и задач общеобразовательной организации, интересов и
потребностей обучающихся и индивидуальных возможностей (повышение вариативности
дополнительного образования детей).
- Организация обучения педагогических работников, профессиональной переподготовки
кадров (руководителей кружков и секций) по программам дополнительного образования
- Увеличение доли обучающихся в школьных творческих объединениях
Магистральное направление «Воспитание»
- Организация работы, оснащение необходимым инвентарём школьного туристского
клуба
- Организация и проведение совместных мероприятий с родителями, таких как семейные
клубы, родительские гостиные
Магистральное направление «Профориентация»
- Сопровождение выбора профессии обучающимися: организация встреч обучающихся с
представителями рабочих профессий и служащих; посещение обучающимися и родителями
дней открытых дверей образовательных организаций высшего, среднего профессионального
образования
- Организация профессиональных проб на различных площадках
Магистральное направление «Учитель. Школьная команда»
- Развитие и повышение квалификации педагогических кадров по инструментам ЦОС, в
сфере воспитания.
- Организация методического сопровождения педагогических кадров при выявлении
профессиональных дефицитов в целях их ликвидации
Магистральное направление «Школьный климат»
-Решение кадровых вопросов путём принятия в штат педагога-психолога
- Обеспечение психолого-педагогического сопровождения участников образовательного
процесса, направленного на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся,
консультирование обучающихся и родителей.
Магистральное направление «Образовательная среда»
- Обеспечение использования в образовательном пространстве
организации функциональных возможностей Сферум в VK Мессенджере
образовательной
- Проведение учебных занятий, в том числе с онлайн-трансляцией, консультаций с
обучающимися; родительских
собраний, консультаций с родителями в Сферуме (VK
Мессенджере).
Управленческие решения, направленные на устранение причин возникновения дефицитов,
объединены в подпрограммы развития «От знаний к успеху» и «Воспитание через
творчество».
Разработаны
учебные планы
для 2 и более
учебных
профилей.
Реализуются 2 и
более
индивидуальных
учебных плана.
Реализуется
изучение 1 или
более предметов
на углубленном
уровне.
100% педагогов,
реализующих
программы
углубленного
обучения,
прошли курсы
повышения
квалификации.
Система оценки
результатов и контроля
реализации
Заместите
ль
руководи
теля по
УР
Целевые индикаторы
результативности
Локальные
нормативные
акты
Финансовые
ресурсы
Руководитель проектной
группы
2024- 1.Внесение
2028 изменений в
гг.
ООП в части
учебного плана.
2.Приобретение
учебников для
изучения
предметов на
углублённом
уровне.
3. Повышение
квалификации
педагогических
работников по
углубленному
изучению
учебных
предметов.
Ресурсное обеспечение
Перечень мероприятий
Повысится
уровень качества,
доступности
образования и
объективности
оценки
результатов
общего
образования:
- увеличение доли
обучающихся,
демонстрирующих
высокие
образовательные
результаты и
снижение доли
обучающихся с
рисками учебной
неуспешности;
- обеспечение
равного доступа к
получению
образования всеми
обучающимися с
учетом их
предпрофессионал
ьных
Сроки реализации
1.Совершенствование
образовательного
процесса через
включение в учебные
планы
образовательной
организации
предметов
углубленного
изучения.
Планируемые результаты
Знание
Задачи
1
Магистральное
направление, ключевое
условие
№ п/п
4.1. Подрограмма «От знаний к успеху»
Мониторинг
Ежегодный
аналитическ
ий отчет
руководите
ля
подпроекта
2.Организация
систематической
подготовки
обучающихся
к
участию
в
олимпиадном
движении на всех
уровнях
от
школьного
до
всероссийского
с
целью
повышения
показателей
результативности.
3.Создание условий
для
эффективного
использования
в
образовательном
процессе
новых
информационных
потребностей.
Увеличится доля
обучающихся –
участников
олимпиадного
движения.
Увеличится доля
победителей и
призеров
Всероссийской
олимпиады
школьников.
Увеличение доли
педагогических
работников,
использующих
возможности
ФГИС «Моя
2024- 1.Закрепление
2028 педагоговгг.
тьюторов за
обучающимися
для подготовки
их к участию в
олимпиадном
движении.
Локальные
нормативные
акты
Финансовые
ресурсы
Заместите
ль
руководи
теля по
УР
2.Разработка и
утверждение
единой
программы
подготовки
обучающихся к
участию в
олимпиадном
движении для
5-11 классов.
3.Разработка
единой системы
мер морального
и материального
стимулирования
обучающихся, в
участвующих в
олимпиадном
движении на
уровне ОО.
2024- 1.Организация
2028 дополнительного
гг.
обучения
педагогов по
использованию
возможностей
Доля
обучающихся –
участников
олимпиадного
движения:
30% - к 2025
году; 40% - 2026
году; 50% - к
2027 году; не
менее 60% - к
2028 году.
Мониторинг
Ежегодный
аналитическ
ий отчет
руководите
ля
подпроекта
Доля
победителей и
призеров
Всероссийской
олимпиады
школьников: к
2028 году не
менее 15% от
всех участников.
Рабочие
программы
Заместите
ль
руководи
теля по
УР
К 2028 году
100% педагогов
используют
возможности
ФГИС «Моя
школа» в
Мониторинг
Ежегодный
аналитическ
ий отчет
руководите
ля
технологий.
2
Учитель.
Школьная
команда
Формирование
системы
профессионального
развития педагогов,
включающую
диагностику
профессиональных
компетенций,
повышение
квалификации,
адресную
методическую
помощь и
сопровождение в
рамках
наставничества и
конкурсного
движения.
школа» в
организации
учебной
деятельности.
Увеличится доля
педагогических
работников,
прошедших
обучение по
программам
повышения
квалификации по
инструментам
ЦОС.
Увеличится доля
педагогов,
охваченных
адресным
методическим
сопровождением.
ФГИС «Моя
школа» в
организации
оценочной
деятельности.
2.Включение в
рабочие
программы
учебных
предметов (в том
числе курсов
внеурочной
деятельности)
видов учебной
деятельности с
использованием
ресурсов ФГИС
«Моя школа».
2024- 1.Проведение
2028 мониторинга
гг.
обучения
педагогических
работников
общеобразовател
ьной
организации по
программам
повышения
квалификации по
инструментам
ЦОС за три
последних года.
2.Формирование
перспективного
плана
Перспективный
план
повышения
квалификации
педагогических
работников.
Заместите
ль
руководи
теля по
УР
организации
учебной
деятельности
подпроекта
Охват
диагностикой
профессиональн
ых дефицитов на
уровне ОО,
муниципальном
и региональном
уровне
составляет не
менее 80%
педагогов.
Разработаны
индивидуальные
образовательные
маршруты для
10% и более
педагогов.
Мониторинг
Ежегодный
аналитическ
ий отчет
руководите
ля
подпроекта
Повысится доля
педагогов,
принимающих
участие в
профессиональны
х конкурсах.
повышение
квалификации
педагогических
работников по
программам
повышения
квалификации по
инструментам
ЦОС.
3.Организация
обучения
педагогических
работников по
программам
повышения
квалификации по
инструментам
ЦОС.
4. Построение
ИОМ
непрерывного
развития
профессиональн
ого мастерства
педагогических
работников с
учетом участия
педагогов в
конкурсном
движении.
5.Проведение
конкурсов
профессиональн
ого мастерства
педагогических
Не менее 90%
педагогов
прошли курсы
повышения
квалификации по
инструментам
ЦОС.
Доля педагогов –
участников
профессиональн
ых конкурсов
различного
уровня - не
менее 10%.
3
Профориентация Формирование
единого
профориентационног
о пространства в
образовательной
организации,
обеспечивающего
готовность
обучающихся к
профессиональному
самоопределению за
счет разработки
вариативного
компонента
профориентационной
работы с
обучающимися с
учетом социальноэкономических
особенностей
муниципалитета.
Увеличится доля
обучающихся,
охваченных
ранней
профориентацией.
работников на
уровне ОО.
2024- 1.Обеспечение
2028 возможности
гг.
посещения
обучающимися
профессиональн
ых проб
площадках
различного
уровня, в том
числе, в
виртуальном
формате.
2.Заключение
договора о
сетевом
взаимодействии
в рамках
профориентации
с
образовательным
и организациями
муниципалитета.
3.Организация
встреч
обучающихся с
представителями
рабочих
профессий и
служащих;
посещение
обучающимися и
родителями дней
открытых дверей
Программа
профориентаци
и
Договор о
сетевом
взаимодействии
Заместите
ль
руководи
теля по
УР
Доля
обучающихся,
охваченных
ранней
профориентацие
й – не менее
30%.
Доля
обучающихся участников
открытых
онлайн уроков,
реализуемых с
учетом опыта
цикла открытых
уроков
«Проектория»,
«Билет в
будущее» - не
менее 30%.
Реализуется
программа
профориентацио
нных проб в
рамках сетевого
взаимодействия.
100%
обучающихся 9 и
11 классов
принимают
участие в
профпробах.
Мониторинг
Ежегодный
аналитическ
ий отчет
руководите
ля
подпроекта
образовательных
организаций
высшего,
среднего
профессиональн
ого образования.
4.Организация
участия
обучающихся в
открытых
онлайн-уроках
проекта «Шоу
профессий».
100%
выпускников
устроены после
получения
общего
образования.
2.Разработка
программы
краеведения и
школьного
туризма в рамках
внеурочной
деятельности
и/или
дополнительного
образования.
3.Организация
работы по
привлечению
специалистов
других
организаций
(образовательных,
социальных и др.)
4.Обеспечение
Реализуется не
менее 1
программы по
каждому
направлению их
рабочей
программы
воспитания.
Реализуется не
менее 1
программы
внеурочной
деятельности
и/или
дополнительного
образования по
краеведению и
туризму.
100% педагогов
дополнительного
образования
прошли курсы
повышения
квалификации по
Система оценки
результатов и контроля
реализации
Финансовые Заместитель
средства
руководителя
по ВР
Рабочие
программы
Целевые индикаторы
результативности
Руководитель проектной
группы
1.Обновление
МТО для
реализации
программ по
туризму.
Ресурсное обеспечение
20242028
гг.
Перечень мероприятий
Разработаны
программы
краеведения и
школьного туризма
в рамках
внеурочной
деятельности и/или
дополнительного
образования.
Сроки реализации
Актуализация
системы
воспитательной
деятельности
средствами
школьных
творческих
объединений,
сетевого
взаимодействия,
расширения
спектра
программ
дополнительного
образования.
Планируемые результаты
Воспитание
Задачи
1
Магистральное
направление, ключевое
условие
№ п/п
4.2. Подпрограмма «Воспитание через творчество»
Мониторинг
Ежегодный
аналитический
отчет
руководителя
подпроекта
повышения
квалификации
педагогических
работников по
вопросам
организации
краеведческой
деятельности и
школьного
туризма.
2
Творчество
Созданы условия
для
функционирования
школьных
творческих
объединений:
музей, хор
2024
-2028
гг.
1.Разработка в
программе
воспитания в
разделе "Виды,
формы и
содержание
воспитательной
деятельности"
вариативного
модуля
"Школьный
музей".
2.Создание
материальнотехнических
условий для
реализации
программы
школьного музея
и школьного хора.
3.Осуществление
сетевой формы
реализации
программы
вопросам
туристскокраеведческой
направленности.
Локальные
Заместитель
акты
руководителя
Договор о
по ВР
сетевом
взаимодейст
вии
Функционирует
не менее 1
творческого
объединения по
направлению
«Школьный
музей» и
«Школьный
хор».
Охват
обучающихся,
задействованных
в программах
дополнительного
образования и
творческих
объединениях не менее 30%.
Мониторинг
Ежегодный
аналитический
отчет
руководителя
подпроекта
3
Здоровье
1.Создание
условий для
занятий
физической
культурой и
спортом.
2.Формирование
у обучающихся
осознанных
потребностей в
систематических
занятиях
физической
культурой и
спортом, в
физическом
совершенствован
ии и внедрении
здорового образа
жизни.
Увеличится доля
2024обучающихся,
2028
принимающих
гг.
участие в массовых
физкультурноспортивных
мероприятиях
различного уровня.
Наличие
обучающихся,
участвующих во
Всероссийском
физкультурноспортивном
комплексе «Готов
к труду и
обороне».
Расширится
перечень
дополнительных
образовательных
услуг в области
физической
культуры.
школьного хора
на основании
договора,
заключенного
между школой, и
учреждениями
дополнительного
образования и
культуры.
1.Организация
просветительской
работы
Всероссийском
физкультурноспортивном
комплексе «Готов
к труду и
обороне».
2.Обеспечение
обучения
педагогов по
вопросам
формирования и
развития умений и
навыков,
необходимых для
участия во
Всероссийском
физкультурноспортивном
комплексе «Готов
к труду и
обороне».
3.Анализ
Локальные
акты
Финансовые
средства
Заместитель
руководителя
по ВР
Открыты и
функционируют
не менее 6
спортивных
секций.
Доля
обучающихся,
постоянно
посещающих
физкультурноспортивные
занятия – к 2028
году – 40%.
Доля
обучающихся,
получивших знак
отличия ВФСК
ГТО к 2028 году
– не менее 10%.
Мониторинг
Ежегодный
аналитический
отчет
руководителя
подпроекта
состояния
материальнотехнической базы
для открытия
новых
спортивных
секций.
4. Анализ
потенциала
кадровых
ресурсов для
организации
индивидуальной
подготовки
обучающихся к
участию в
спортивных
соревнованиях и
ВФСК ГТО.
3.Создание
комфортной
образовательной
среды для
обеспечения
психологической
безопасности
обучающихся и
педагогов.
Разработан и
реализуется план
мероприятий,
направленных на
профилактику
травли в
образовательной
среде.
Педагоги повысят
уровень
профессиональных
компетенций в
области
деструктивного
1.Разработка
программ
профилактики.
2.Повышение
психологопедагогической
компетентности
педагогических
работников,
обучающихся, их
родителей
(законных
представителей).
100%
обучающихся
охвачены
программой
профилактики
буллинга.
Создана служба
школьной
медиации.
Снизится доля
обучающихся,
состоящих на
различных
поведение
подростков.
3.Проведение
регулярного
мониторинга
занятости
подростков
«группы риска».
4. Организация
диагностической
работы по
раннему
выявлению
подростков
«группы риска»,
склонных к
противоправным
действиям.
формах учета.
5.Ожидаемые результаты реализации Программы развития
Реализация программы развития обеспечит:
- сохранение высокого уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России» по
магистральным направлениям «Знание», «Творчество», «Учитель. Школьная команда» и
«Образовательная среда».
- достижение высокого уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России» по
магистральным направлениям «Воспитание», «Здоровье», Профориентация», «Школьный
климат».
- переход образовательной организации на высокий уровень соответствия модели «Школа
Минпросвещения России».
По итогам реализации Программы развития с учетом поставленных задач и при
рациональном использовании имеющихся ресурсов предусматривается достижение
следующих результатов:
• 100% обучающихся обеспечены доступным качественным образованием в соответствии с
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;
•
усилена
воспитательная
составляющая
в
содержании
дополнительных
общеобразовательных программ, которые реализуются на основе духовно-нравственных
ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных
традиций;
• увеличилась доля обучающихся по различным направлениям дополнительного образования;
• увеличилась доля обучающихся, являющихся членами школьных объединений;
• обучающиеся включены в программы и мероприятия ранней профориентации, созданы
условия для профессионального самоопределения;
• усовершенствованы механизмы непрерывного повышения квалификации педагогических и
управленческих кадров;
• созданы условия для успешного применения цифровых сервисов и контента для
образовательной деятельности, цифровых инструментов управления;
• увеличение числа договоров о сотрудничестве, реализации в сетевой форме
образовательных программ с организациями культурной, спортивной, художественной,
творческой направленности;
• увеличилось число работников, использующих дистанционные технологии, ИКТ,
инновационные педагогические технологии.
6. Механизмы реализации Программы развития.
Наименование блока
Наименование ресурсов
1.Нормативное правовое
обеспечение (ЛНА)
− Система нормативноправовых локальных
документов
Наличие (по факту):
количество и характеристики
−Актуализирована система
локальных актов по
направлениям деятельности
МКОУ «Чатлыковская СОШ»
в соответствии с
действующим
законодательством в сфере
образования и требованиями к
условиям реализации проекта
«Школа Минпросвещения
России»
Требуемые ресурсы
- Обновление системы
локальных актов:
✓ локальный акт о
реализации
образовательной
программы в сетевой
форме;
✓ локальный акт о
стимулировании
педагогических
работников по
подготовке
обучающихся к
спортивным
мероприятиям;
✓ локальный акт о
материальном и
нематериальном
стимулировании
педагогических
работников,
занимающих активную
позицию в конкурсном
движении,
принимающих участие в
профессиональных
конкурсах, и
наставников,
Источники получения/
приобретения
-Законодательство РФ
− приказы
Минпросвещения РФ
− приказы МО и МП
Свердловской области
− Приказы МОУО МО
Красноуфимский
округ
сопровождающих
педагогического
работника в подготовке
к профессиональному
конкурсу и др.
2.Материально-техническое − Оборудование учебных
кабинетов, лабораторий,
обеспечение
спортивных залов и
площадок
− Материально-техническое
обеспечение образовательного
процесса соответствует
требованиям ФГОС
− Совершенствование
материальной базы
учебных кабинетов,
лабораторий,
спортивных залов и
площадок;
-приобретение
спортивного
оборудования и
спортивного инвентаря
для спортивных секций:
− Бюджетное
финансирование
3.Кадровые ресурсы
− Меры материального и
нематериального
стимулирования
− Разработка
индивидуальных
маршрутов повышения
квалификации с учетом
профдефицитов
− Выявление и
поддержка участия
педагогов в различных
профессиональных
конкурсах, олимпиадах,
смотрах
− Совершенствование
системы
стимулирования
педагогических
− Механизмы по
стимулированию труда
педагогических
работников
− Штатное расписание
− Педагогические
работники
− Наличие методических
объединений
− Диагностика
профессиональных
компетенций педагогических
работников
− Условия для системного
повышения квалификации
работников
4. Финансовые ресурсы
Бюджетные средства
(федеральные,
региональные, местные)
Бюджет МКОУ
«Чатлыковская СОШ»
-
Бюджет
5.Социальные партнеры
− Учреждения среднего
профессионального
образования
- Учреждения
дополнительного
образования
− Учреждения культуры,
спорта
− Заключены договора
− Расширение
социального
партнерства в
организации
образовательного
процесса:
- Красноуфимский
аграрный колледж
- РЦДОД
- ДРШИ
− Система
сотрудничества с
социальными
партнерами
- Комитет по
физической культуре,
спорту и молодёжной
политике МО
красноуфимский округ
- ДК с.Чатлык
- сельская библиотека
7. Дорожная карта реализации Программы развития.
Мероприятия
Срок реализации
наименование
мероприятия
плановая дата
получения
результата (дд.мм.гг)
Планируемый результат
фактическая дата
(дд.мм.гг)
измеримый индикатор
(показатель)
Подпрограмма «От
знаний к успеху»
Внесение
изменений в ООП в
части учебного
плана.
до 31.05.2025 г.
Ответственный
наименование
продукта
Подпрограмма «От знаний к успеху»
Совершенствование образовательного процесса через включение в учебные планы образовательной организации
предметов углубленного изучения.
Анализ
До 31.12.2024г.
потребностей
обучающихся и их
родителей
(законных
представителей) в
углубленном
изучении отдельных
предметов
Исполнитель
Заместитель руководителя Иванова
О.А.
% охвата обучающихся
анкетированием по
вопросу углубленного
изучения отдельных
предметов
Аналитическая
справка
Классные
руководители
Заместитель
руководителя
Иванова О.А.
ООП СОО содержит
учебные планы
универсального и
технологического
учебных профилей.
ООП ООО и СОО с
изменениями и
дополнениями.
Учителяпредметники
Заместитель
руководителя
Иванова О.А.
Договор на
Педагог-
Директор
На уровне ООО
реализуется изучение
гуманитарных
предметов на
углубленном уровне.
Обеспечение
до 31.08.2025 г.
Доля обучающихся,
учебниками и
обеспеченных
приобретение
учебными
учебниками и
учебников
пособиями
учебными пособиями
обучающихся,
изучающих
предметы на
углублённом
уровне.
Повышение
с 01.01.2025 г. по
Доля педагогов,
квалификации
30.05.2025г.
реализующих
педагогических
программы
работников по
углубленного
углубленному
обучения, прошедших
изучению учебных
курсы повышения
предметов.
квалификации.
Организация систематической подготовки обучающихся к участию в олимпиадном движении на всех уровнях
от школьного до всероссийского с целью повышения показателей результативности.
Закрепление
01.09.2024 г.
Доля педагоговПриказ о
педагогов-тьюторов
предметников
закреплении
за обучающимися
закреплены локальным педагоговдля подготовки их к
актом за
тьюторов
участию в
обучающимися,
олимпиадном
участвующими в
движении.
олимпиадном
движении
Разработка и
15.09.2024 г.
Доля обучающихся –
Программа
утверждение
участников
подготовки
единой программы
олимпиады,
обучающихся к
подготовки
охваченных
участию в
обучающихся к
программой
олимпиадном
участию в
подготовки
движении для
олимпиадном
обучающихся 5-11
движении для
класса МКОУ
5-11 классов.
«Чатлыковская
СОШ».
Разработка единой
01.09.2024 г.
Доля педагогов,
Положение об
системы мер
получивших меры
оплате труда
библиотекарь
Гл. бухгалтер
Никитина Л.Г.
Харина Н.Г.
Заместитель руководителя Денисенко
Г.В.
Секретарь учебной
Заместитель
части Стамикова
руководителя
А.В.
Денисенко Г.В.
Педагогипредметники
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
Заместитель
руководителя
Директор
Харина Н.Г.
морального и
морального и
материального
материального
стимулирования
стимулирования
обучающихся, в
участвующих в
олимпиадном
движении на уровне
ОО.
Создание условий для эффективного использования в образовательном процессе новых информационных
технологий.
Организация
01.09.2025г.
Доля педагогов,
Перспективный
дополнительного
прошедших обучение
План повышения
обучения педагогов
квалификации
по использованию
Документы об
возможностей ЦОС
образовании
(ФГИС «Моя
школа»)
Включение в
01.09.2024 г.
Доля педагогов,
Рабочие программы
рабочие программы
использующих при
учебных предметов
реализации рабочих
(в том числе курсов
программ ресурсы
внеурочной
ФГИС «Моя школа»
деятельности) видов
учебной
деятельности с
использованием
ресурсов ФГИС
«Моя школа».
Формирование системы профессионального развития педагогов, включающую диагностику профессиональных
компетенций, повышение квалификации, адресную методическую помощь и сопровождение в рамках
наставничества и конкурсного движения.
Построение ИОМ
1 этап - до
Доля педагогов, для
Приказ о
непрерывного
31.05.2025 г.
которых разработаны
закреплении
развития
2 этап – до
ИОМ
педагоговпрофессионального 31.05.2026г.
наставников
мастерства
3 этап – до
Индивидуальнопедагогических
31.05.2027 г.
образовательные
Денисенко Г.В.
Заместитель руководителя Иванова
О.А.
Педагоги
Заместитель
руководителя
Иванова О.А., гл.
бухгалтер
Никитина Л.Г.
Педагоги
Заместитель
руководителя
Иванова О.А
Заместители руководителя Иванова
О.А, Денисенко Г.В.
Секретарь учебной
части Стамикова
А.В.
Педагогинаставники
Заместитель
руководителя
Иванова О.А.
работников с
маршруты
учетом участия
педагогов в
конкурсном
движении.
Проведение
Ежегодно
Доля педагогов,
Положение о
конкурсов
принявших участие в
конкурсах
профессионального
конкурсах
профессионального
мастерства
мастерства
педагогических
работников на
уровне ОО
«Современный
учитель» и
«Классный
классный»
Формирование единого профориентационного пространства в образовательной организации, обеспечивающего
готовность обучающихся к профессиональному самоопределению за счет разработки вариативного
компонента профориентационной работы с обучающимися с учетом социально-экономических особенностей
муниципалитета.
Организация
Ежегодно
Доля обучающихся,
Информационная
профессиональных
принявших участие в
справка
проб для
профессиональных
обучающихся на
пробах.
площадках СПО г.
Красноуфимск, на
площадках
регионального
уровня в
виртуальном
формате.
Организация встреч Ежегодно
Доля обучающихся,
План реализации
обучающихся с
посетивших
профминимума
представителями
мероприятия
рабочих профессий
и служащих;
посещение
Рабочая группа
Заместители
руководителя
Иванова О.А,
Денисенко Г.В.
Заместители руководителя Иванова
О.А, Денисенко Г.В.
Социальный
педагог Никитина
Г.Н.
Советник по
воспитанию
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
Советник по
воспитанию .,
социальный педагог
Никитина Г.Н.,
кл.руководители
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
обучающимися и
родителями дней
открытых дверей
образовательных
организаций
высшего, среднего
профессионального
образования.
Организация
участия
обучающихся в
открытых онлайнуроках проекта
«Шоу профессий».
Ежегодно
Доля обучающихся,
зарегистрированных на
платформе «Билет в
будущее» и принявших
участие в проекте
«Шоу профессий»
Мероприятия
Срок реализации
Планируемый результат
наименование
мероприятия
плановая дата
получения
результата (дд.мм.гг)
фактическая дата
(дд.мм.гг)
измеримый индикатор
(показатель)
Информационная
справка
Социальный
педагог Никитина
Г.Н.
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
Исполнитель
Ответственный
Заведующая
хозяйством
Никитина Л.В.
Гл. бухгалтер
Никитина Л.Г.
Директор
Харина Н.Г.
Рабочая группа
педагогов
дополнительного
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
наименование
продукта
Подпрограмма «Воспитание через творчество»
Актуализация системы воспитательной деятельности средствами школьных творческих объединений,
сетевого взаимодействия, расширения спектра программ дополнительного образования.
Обновление МТО
Ежегодно
Соответствие МТО
Инвентаризация,
для реализации
утвержденному
закупки
дополнительных
перечню средств
образовательных
обучения и
программ по
воспитания,
туризму и
необходимых для
краеведению.
реализации
образовательных
программ
Разработка рабочих 01.09.2024 г.
Количество
Рабочие программы
программ по
реализуемых программ
краеведению и
школьному туризма
в рамках
внеурочной
деятельности и/или
дополнительного
образования.
Организация
работы по
привлечению
специалистов
других организаций
(образовательных,
социальных и др.)
для реализации
программ
дополнительного
образования и
внеурочной
деятельности
туристскокраеведческого
направления
Обеспечение
повышения
квалификации
педагогических
работников по
вопросам
организации
краеведческой
деятельности и
школьного туризма.
Создание
материальнотехнических
условий для
реализации
образования
Ежегодно
Доля привлекаемых
специалистов
Договор о сетевом
взаимодействии,
гражданскоправовой договор
Специалист отдела
кадров
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
до 31.05.2025 г.
Доля педагогов,
прошедших обучение
Перспективный
План повышения
квалификации
Документы об
образовании
Педагоги
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
01.09.2026 г.
Соответствие МТО
утвержденному
перечню средств
обучения и
воспитания,
Инвентаризация,
закупки
Заведующая
хозяйством
Никитина Л.В.
Гл. бухгалтер
Никитина Л.Г.
Директор
Харина Н.Г.
программы
школьного музея и
школьного хора.
Разработка
программы
дополнительного
образования и
регистрация
общественного
объединения
"Музей школьной
жизни"
01.09.2026 г.
необходимых для
реализации
образовательных
программ
Наличие
Доля обучающихся,
задействованных в
общественном
объединении
Приказ об
открытии
школьного музея и
положение о
школьном музее
Свидетельство о
регистрации
школьного музея в
федеральном
реестре
Договор
Заключение
до 01.09.2026 г.
Наличие договора о
договора о сетевой
сетевом
форме реализации
взаимодействии
программы
школьного хора с
учреждениями
дополнительного
образования и
культуры
Создание условий для занятий физической культурой и спортом. Формирование у обучающихся осознанных
потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, в физическом
совершенствовании и внедрении здорового образа жизни.
Анализ потенциала
01.01.2025 г.
Наличие кадровых
Штатное
кадровых ресурсов
ресурсов
расписание
для организации
индивидуальной
подготовки
обучающихся к
участию в
спортивных
соревнованиях и
ВФСК ГТО.
Анализ состояния
01.01.2025 г.
Соответствие МТО
Информационная
Руководитель
школьного музея
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
Директор
Харина Н.Г.
Заместитель руководителя Денисенко
Г.В.
Работник отдела
кадров
Директор
Харина Н.Г.
Заведующая
Директор
материальнотехнической базы
для открытия новых
спортивных секций.
утвержденному
перечню средств
обучения и
воспитания,
необходимых для
реализации
образовательных
программ
Доля педагогов,
прошедших обучение
справка
Обеспечение
01.09.2025 г.
Перспективный
обучения педагогов
План повышения
по вопросам
квалификации
формирования и
Документы об
развития умений и
образовании
навыков,
необходимых для
участия во
Всероссийском
физкультурноспортивном
комплексе «Готов к
труду и обороне».
Проведение
Ежегодно, согласно
Количество
Протоколы
родительских
плану
мероприятий
собраний и
собраний и
воспитательной
сценарии классных
классных часов о
работы
часов
Всероссийском
физкультурноспортивном
комплексе «Готов к
труду и обороне».
Создание комфортной образовательной среды для обеспечения психологической безопасности обучающихся и
педагогов.
Разработка
01.09.2024 г.
Доля обучающихся,
Программа
школьной
охваченных
профилактики
программы
мероприятиями
травли и
профилактики
программы
девиантного
травли и
поведения
хозяйством
Никитина Л.В.
Харина Н.Г.
Педагоги
Заместитель
руководителя
Иванова О.А.
Учитель
физической
культуры
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
Социальный
педагог Никитина
Г.Н.
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В.
девиантного
поведения
Вовлечение
подростков «группы
риска» в
дополнительное
образование и
организация летней
занятости
Организация
диагностической
работы по раннему
выявлению
подростков «группы
риска», склонных к
противоправным
действиям.
Ежегодно
Ежегодно
Доля подростков
группы риска,
обучающихся по
программам
дополнительного
образования и
задействованных в
летней
оздоровительной
компании
Доля обучающихся,
принявших участие в
соответствующих
диагностических
мероприятиях
Информационная
справка
Социальный
педагог Никитина
Г,Н.
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В
Информационная
справка,
заключения
Социальный
педагог Никитина
Г,Н.
Заместитель
руководителя
Денисенко Г.В
